Situação problema - Quanto de cerca a nossa Horta Escolar necessita?
Partindo da necessidade da Escola de fazer uma proteção mais reforçada ao redor da Horta, nossas turmas de 5ºanos aceitaram o desafio de calcular a medida.
Foi feito um debate :" como poderíamos medir a horta para sabermos quanto de arame precisaria para cercar a horta?
Vieram várias respostas: 'Medir em roda.' ' Medir ao redor'. 'Medir toda a horta'.
Como medir? Contando passos, medida do braço, da palma aberta ou fechada, de um pedaço de ferro, entre outras.
Contando os passos.
Contando os passos.
Contando com um pedaço de ferro.
Contando com palmos e dedos.
Professora Cláudia explicou sobre a história e necessidade da criação de uma unidade única no mundo inteiro e que não diferenciasse de pessoa para pessoa: o metro.
Utilização do metro, pelos alunos, para medir corretamente o contorno da horta.
As medidas não padronizadas e as padronizadas foram registradas.
De volta a sala de aula, nova situação-problema:
'Após medir, como saberemos de quanto precisaremos?'
O debate foi encerrado, quando a sugestão de 'somar' todos os valores foi dita.
Foi introduzida a palavra PERÍMETRO para denominar a medida do contorno do terreno da Horta Escolar.
Exploramos , também, ESCALAS utilizando o Atlas Geográfico. E após os alunos realizaram a seguinte tarefa: fazer a planta da Horta Escolar com as suas medidas reais, através da escala forneida.
Obs.: Estas aulas foram administradas durante a semana de 08/10 até 15/10/2009.
