Unidades de Medidas - Sistema Internacional - SI
A partir do trabalho feito com a medição da altura de cada aluno exploramos a Medida de Comprimento em outras situações.Medimos mesa, escovódromo, quadro verde, porta, báu de brinquedos, tanque e banco do pátio.
Com as informações da massa de cada aluno, confeccionamos um gráfico de colunas e após calculamos a média por grupo e pela turma.
Realizamos um trabalho em grupo, envolvendo as embalagens de produtos com as seguintes medidas: mg. g, kg, ml e l. Título Medidas de massa e de capacidade.
Durante a realização dos cartazes a professora Cláudia interviu com perguntas sobre as medidas (inclusive a leitura das mesmas) e suas classificações no SI.
Analisamos cada embalagem com as suas informações: medidas,tipo de produto, informações nutricionais,...
Encontramos outra medida nestas embalagens: a kcal que é a medida de energia, o valor energético ou simplesmente caloria.
Após localizarmos esta nova unidade de medida comparamos os valores entre os diversos produtos dos cartazes.
Conversamos sobre a obrigatoriedade desta informação nas embalagens: por ser uma lei e também para que os consumidores tenham conhecimento de quanto de kcal há em cada produto.
É importante, também, para controlar o consumo destas calorias nos nossos corpos, evitando assim doenças e obesidade.
Operando com números decimais
As medidas encontradas, comprimento, altura, 'peso', capacidade e kcal geraram a utilização dos números decimais na resolução de várias situaçóes-problemas.
Comentários dos alunos: Em alguns produtos, não há a informação sobre as Kcal... depois de um debate, um aluno do 5ºano A perguntou: "Podemos ligar pedindo informações", uma outra colega 'Fernanda' prontificou-se a ligar no 0800. E a foto comprova a resposta pela empresa fabricante.
